Entrega parcial Reto 4

Arnau Ferrando Gilabert
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Debate1

  1. Patricia Fernández Antón
    Visibilidad: Pública

    ¡Hola, Arnau!
    En el diagrama que presentas muestras un análisis del conflicto entre consumo desmesurado y sostenibilidad, y cómo afecta a nivel ecológico, económico, social y ético. Está bien dividido entre individualismo vs colectivo, y de ahí ramificas las causas, consecuencias y posibles alternativas.
    Planteas la crisis ecológica, la obsolescencia programada, la explotación laboral, el agotamiento de recursos, frente a valores como el consumo consciente, la economía circular, el comercio justo o el bienestar integral. Puedes construir un fanzine informativo y crítico.
    Seguramente le habrás estado dando vueltas y ya lo tienes más definido, pero podrías estructurar el fanzine con una mitad dedicada a los impactos del modelo actual (crisis ecológica, desigualdad, insatisfacción crónica…), y otra mitad que proponga alternativas sostenibles, o no sé si podría ser un contraste a doble página.
    ¿Qué proporción de texto-imagen planteas para el fanzine? ¿Con qué paleta de color? ¡Seguimos! Te mando un saludo,
    Patricia

PEC 4 – Entrega parcial

Araceli Galvez Abrines
Visibilidad: Pública - - 1 comentario en PEC 4 – Entrega parcial

Debate1

  1. Patricia Fernández Antón
    Visibilidad: Pública

    ¡Hola, Araceli!
    Se nota que has disfrutado y experimentado con el proceso de la Flash usando café como pigmento, las texturas que has logrado aprovechando el poso y el agua sobrante, y los efectos con el cepillo de dientes y el papel absorbente. En el segundo dibujo, la mezcla de colores con blanco para generar volumen y la intención de conseguir un acabado metálico a través del salpicado le da una dimensión visual muy interesante.
    Para el fanzine propones reflexionar sobre la obediencia impuesta desde la infancia y cómo nos afecta en la edad adulta, y la frase “No es que no sepa hablar… me enseñaron a callar” resume muy bien el mensaje. Usas emojis, iconos de censura y figuras oscuras para representar la autoridad y transmitir el conflicto.
    ¿Con qué técnica vas a trabajar? ¿Seguirás con lápiz? ¿Incluirás tinta o algún tipo de textura? Podrías jugar con la composición para generar contraste entre páginas más densas y otras más vacías o silenciosas. El texto se complementa bien entre las ilustraciones. La conversación de mensajería instantánea es un recurso que cada vez vemos en más medios (¿añadirás color? a ver cómo queda con el resto de colores que elijas, que no se vea una mezcla muy exagerada de colores. Puedes escoger una paleta de tres colores.
    La viñeta del aula donde aparecen las mesas, podrías trabajarla con una perspectiva con un punto de fuga como en este ejemplo: https://shre.ink/eH2M
    En el diagrama muestras una lista de temas (violencia de género, silencio obligado, miedo social, machismo, civilización actual…) y una selección de posibles títulos y viñetas con carga simbólica. Frases como “bocas cosidas”, “los hombres no lloran”, “nudos en la garganta” o “manada de perros sentados y callados” transmiten bien el tema de tu fanzine.
    Dime qué te parecen las propuestas, y cómo lo estás trabajando.
    Saludos,
    Patricia

Entrega parcial del reto 3. Dibujar para entender.

Arnau Ferrando Gilabert
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Debate1

Flash reto 2

Araceli Galvez Abrines
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Debate1

  1. Valeria Milagros Villar Brown
    Visibilidad: Pública

    Hola, Araceli me han gustado tus ideas porque han sido bastantes claras sin tener que descifrar cuál es el mensaje ya que se entienden las intencionalidades. La idea que más me ha gustado y considero que ha sido tu punto fuerte es la 3 ya que es el círculo rojo que es como un símbolo de detención de algo o de una situación y creo que con la palabra Límite pega perfectamente. Un punto a mejorar es el 5 idea, la de la palabra límite con una flecha en la I, digo que es un punto a mejorar porque puedo entender el ejemplo, pero esa flecha no sé si quiere decir algo o simplemente es un diseño y estaría bien que se pudiera saber al verle. Saludos ;)